工程数学

本教材按职教最新理论要求，既打破传统的教材编排体系，又遵从了学科的知识逻辑。教材由八个教学情景经过设计构成，八个情景的先后顺序就是学习微积分的知识递进，每一学习情景列出学习目标和学习方法，利于学生自学；以实际背景引入数学概念，利于学生体会数学思想来源于生活与生产实际。既解决了专业和生活中常见的计算问题，又照顾了数学学科循序渐进的知识逻辑体系。