婴儿语言指导活动设计与组织

本书是学前教育专业高职高专教材，针对早教中心、幼儿园、亲子园低龄段婴幼儿开展语言教育活动的自身规律和实际需要，较系统地阐述了儿童语言发展与教育基本理论，分析了0～3岁婴幼儿语言教育活动设计与组织基本要素（如目标、内容、形式、方法、观察、评价等），并重点阐述了0～3岁婴幼儿语言学习与发展的六大核心经验及相关活动设计的方法。本书的特点是针对高职高专学生对实践性、应用性知识的需求，围绕0～3岁婴幼儿语言学习与发展的核心经验进行语言活动设计，并提供丰富的案例，强调知识的运用和实践操作能力培养。本书可供幼师中专、高职高专早期教育专业师范生使用，也可作为计生系统开展人口素质指导师资培训和家庭、专业早教机构开展婴幼儿教育的基础性教材。