知识社会中的大学教师教学能力发展途径研究

大学教师是知识社会中具有独立、自由性质的知识分子，教学是大学教师的使命，而知识社会中的大学教学的离不开知识创造、应用、继承、传授。因此，大学教师教学能力发展的前提与核心就是提高大学教师的生产、应用、继承、传授知识的能力，这样大学才能培养出具有创造性思维、灵活变通的复合型人才。本课题以知识管理、教育教学、教师发展、心理学、社会学等理论为分析依据，强调知识在教师组织或者个体间、教师内部或者外部间的有效流动、共享、生产等是提高教师教学能力的有效途径。最后是通过前面研究的分析，对后知识社会下的高等教育的发展进行预测——未来大学教师教学能力发展的模式、学习型社会的大学教师发展情景、学生学习的时空延伸等。