教育心理学研究丛书 中小学教师的情绪工作研究

情绪工作是情绪心理学研究的新领域，教师情绪工作也是教育心理学研究的新领域。随着心理科学对人类内心世界探索的深入，越来越多的研究者和理论家开始注意到情绪在个体生活和工作中的重要性。对中小学教师而言，情绪工作不仅仅影响其自身的身心健康、工作绩效，而且还会对学生的身心健康、学业成就等造成较大影响。本书对教师情绪工作进行了系统阐述，从情绪工作的基本理论问题，情绪工作的测量工具，中国中小学教师情绪工作的现状特点，教师情绪工作与情绪智力、职业承诺的关系，教师情绪工作对其工作满意度、职业倦怠、教学效能感的影响，以及中小学教师情绪工作类型的认知特点。