最能激发学生运动天赋的课堂 小学体育单元整体课程实施与评价

体育教学应坚持“单元整体教学”，注重学生能力培养；坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生的全面发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异和不同需求，确保每一个学生受益；在评价方面重视学生的过程性评价。本书分为课程目标体系、课程实施方案、课程评价体系三大部分，把体育课按照体育项目划分为篮球单元、足球单元、田径单元、体操单元、武术单元、游戏与拓展单元等。根据项目特点确定课程实施与评价方案，具有很强的操作性和实践意义。