亲近自然 德育走向亲和

生活在多元文化时代的儿童，德性具有主体性和发展性，走向亲和的德育具有智慧性，以道德情感为德性养成的切入点，以活动体验为德性养成的途径，以人际关系为德性养成的实现平台，力图促成儿童德性积极可持续的发展。研究采用情景剧活动方式，提升儿童自我认同能力，让儿童在安全的氛围中尝试各种方法迎接成长的挑战；研究创编课间游戏，让儿童在同伴互动中参与共享、助人和合作，形成儿童乐群的良好品质；研究利用课堂十分钟，开展师生画像活动，为教师和学生相互理解，相互感受生命意义提供了机会；研究家校合作，共同创设了增进亲子关系的家庭传统，引导适合儿童成长的温馨环境。研究描述了一个现代化学校努力为儿童创设适合的成长环境，展示了学校探索体验型德育道路的历程。