农村幼儿园综合教育

本书初步积累编制农村幼儿园综合教育课程3个年龄班的目标、内容、方法及评价等方面的经验，并初步探讨培养小班幼儿的独立性、中班幼儿的社会交往能力以及大班幼儿的合作共事能力等活动的设计与实施。