布卢姆教育目标分类学 分类学视野下的学与教及其测评

本书系《布鲁姆教育分类学》（1956 美国）的修订版，主要阐释了关于学习、教学和测评的分类学，体系完整，内容详尽，论证客观。书中详细介绍了修订版分类体系，并通过数个教学案例对本体系分类表的用法和用途进行了详细的示范。同时本书还能够对自己的分类体系进行客观的考察，并与19种分类框架进行对比。