大学生心理健康教育

本教材从当代大学生心理健康的实际出发，根据我们多年大学生心理健康研究成果，总结吸收我国其他大学生心理健康教育教材的优点，力求编写一本对大学生读者来说开卷有益，融科学性、实用性和可读性于一体的《大学生心理健康教育》教材。本教材遵循”客观诊断-科学分析-教会应对-培养素质”的认识逻辑，把当代当大学生面临的主要心理健康问题归纳为15个主题，将每个主题内容设计为六大板块：1.“身边的故事”：以大学生中发生过的真实事例或有较大社会效应的事件为引子，揭示该章主题；2.“判断鉴别”：运用心理自测，指导大学生对自己某一方面的心理状况进行分析；3.“心理论坛”：针对该主题进行心理学观点、方法的分析探讨；4.“策略训练”：针对主题和”判断鉴别”发现的问题提出应对策略并进行训练；5.“学以致用”：创设相关情景或问题，运用前面学习的策略和方法解决相应的心理问题或培养某种心理健康素质；6.“反思体验”：引导学生领悟所学策略方法，自觉将其内化为个体的心理能力，以备能迁移到今后应对解决类似心理问题之中。这六大板块构成了在逻辑上环环相扣，内容上彼此衔接，功能上优化整合。