“多多益善”-倾听学习者解释

本书包括7位教师所记录的其在各自学科中进行研究性教学的故事及对这种教学的反思和评论，这些故事涉及的学科有科学、文学、地理、医学、政治和教学论，学习者包括儿童、大学生和成人。本书还包含了其中两位作者对这种教学方式的反思和评论。本书所反映的这种教学和研究的模式，对我国基础教育新课程的实施、校本教研的开展以及教师自身的专业发展具有重要的借鉴价值。