幼儿教师教育行动研究的理论与实践

本书从当前幼儿教育改革和研究的发展趋势入手，确立了幼儿教师科研的切入点。从自身的教育实践寻找研究课题，其特质为教育行为的研究。本书重点介绍了教育行动研究的方法、环节和步骤，并针对幼儿教师在实际运用中常见的问题，提出若干建设性意见，可使教师少走弯路。书中采用幼儿园一线教师大量的实例，生动活波可亲，操作性强。