走向合作性教学

本书系统地论述了合作学习作为一种“古老而年轻”的教学观念在国内外的发展历程，形成了建立具有我国特色的合作学习理论的构想，提出了我国合作学习理论研究应解决的几个问题和需要采用的主要方法，对于深化我国中小学目前进行的合作学习的理论研究和实践探索具有一定的价值。