英语教学新视界 教育技术在课程中的应用

本书以“教育传播理论”，“认知-构建主义”学习理论为依据，从“情境、协作、会话、意义建构”的建构主义学习理论四大属性出发，分七个章节就教育技术在中小学课程改革中的位置，分析了国内外教育技术的发展历程及现状，介绍了教育技术的学习理论，计算机英语学习环境与课堂类型，并就英语课件的设计与课堂教学实验进行反思，针对计算机英语课程资源的开发与探索进行研讨，分析我们所面临的挑战，展望21世纪信息时代计算机英语教学的前景。