从日语教学的角度看授受表达方式

日语中的授受表达方式，由授受动词谓语句和授受补助动词谓语句构成。本文从以汉语母语者为对象的日语教育的角度，对授受表达方式的语义扩展做了粗浅的考察。考察结果显示，无论是授受动词谓语句也好，还是授受补助动词谓语句也好，其句法意义均可分为基本义和引申义两种。需要重申的是，本文的考察对象是日语的授受表达方式，而并非这一表达方式的中日对比研究。考察的目的在于能为今后的日语教育有所贡献，因此考察中对中日对比的涉及，只是为了强调汉语的“无”和日语的“有”，即凸显日语授受表达方式的特征。