对话 寻找语文课堂教学的核心价值

这是一部充分反映同济二附中语文教师自2007年以来进行“语文教学与教师成长合作研修”的阶段性成果的著作。本书试图通过对一过程的真实记录，完整地展示如何整合语文教学和语言教师的群体发展两大主题，为以学校为单位的校本研修提供了一个实用有效的可资借鉴的样本。