历史教育测量与评价

本书配合全日制义务教育阶段历史新课程的实施，针对历史教育中薄弱的测量与评价问题进行深入全面的研究，提出许多对一线教学具有参考价值的观点。内容包括：历史教育评价的新意义、中学生历史学业成就评价、中学历史课题教学评价、中学历史教师的发展性评价、中学历史教材的评价、历史高考命题及其评价等。本书可供历史教师新课程培训使用，也可作为各类师范院校历史教育专业本专科教材。