课堂外语学习动机研究

本书的研究吸收了语言学、第二语言习得理论的精华，大量参考了教育学与心理学的相关著述，将外语学习动机纳入了社会建构主义理论框架中，对外语学习动机进行了全方位立体的探讨，同时建构了自己的外语学习动机模型。