心理健康教育指导 学习篇

本书致力于探讨一种全新的学习观，以具体实验数据为基础发堀青少年学习过程中的几种关键因素，提出了学习三支点的观念。该书认为学习兴趣是促使学生主动投入学习的首要因素，而动机成为推动学习的强大动力，学习策略使得学习取得事半功倍的效果。