全语言的全 全在哪里

本书在批判传统的“阅读与学观”的基础上，着力分析全语言运动的本质，主张学校重视儿童发展的主动性、多样性，建立一个充满协作、对话而非竞争的环境，围绕这一主旨，书中详尽阐述了全语言在儿童读写发展上的立场，以及如何建立全语言学校、规划全语言教室、培养全语言教师等，不仅对儿童教育工作者有特殊的意义和重要价值，而且任何关心孩子的人都有必要阅读此书。