道德教育的情绪基础

本书为教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目的研究成果。本书是从情绪的角度系统地探讨了学校道德教育的理念、内容和方法的心理学基础，初步构建了“知情交融”的德育模式。本书对增强学校德育工作的效果有较强的指导意义。