20世纪我国中小学教学方法变革

研究教学方法改革的历史，就会知道我国有着悠久的教学方法实验传统。我国现代意义上的教学方法改革实验则主要借鉴西方，起步晚，时间短。既有的相关研究，由于种种原因都没能就教学方法进行历史的深入考察，这在教育史及教学论史的研究中都是一个不足。本书在内容上分上中下三编，上编以20世纪我们教学方法的演进为线索，重点就二三十年代我们教学方法的改革与实验进行历史的剖析；中编就我们教学方法在20世纪80年代以来的改革与实验进行了回顾和分析；下编主要就教学方法变革的若干理论问题进行探讨。 纵观历史上的各种改革，前期往往是大胆探索，百花齐放；然后则需要在理论上做一些综合整理和提高工作，改革才能走上更加健全发展的轨道。教学方法的改革也是这样，当前除了须在实践中继续进行大胆探索以外，还要在理论上进行总结提高。