新课程小学数学教学叙事研究

本书是对新课程背景下小学数学教学实践的新课索，针对教学研究中的新方法——叙事研究，展开理论阐述和实践推广介绍。本书力求通过课堂教学实践，发现教学问题，反思教学行为，记录教学心得的三个步骤，使教师在叙事中提升和创新自己的教学理念，达到理论与实践双向提高。