性教育的困惑与对策

本套书主要从学校的主体——教师和学生的全面发展的角度来阐述学校在日常教学和管理中，应关注人的因素，充分发挥人的积极性和主动性，使教师和学生在健康的环境和心理状态下工作和学习。重视激励他们的积极性、强调增强学校管理协同效应。强调对学习质量与教育质量管理，以形成学校师生全方位、多沟通的团队管理。附光盘一张。