行动研究与学校发展

本书首先明确地对行动研究进行了界定，继而通过具体地案例、便于操作的研究工具和应用策略，从发现焦点、明确理论、确定研究问题、收集数据、分析数据、报告结果和采取行动七个步骤，为那些有志于改进课堂教学和学校发展的中小学一线教师、行政管理人员、教育研究者等相关人员提供了一个切实可行的、完整的行动研究过程。