课堂管理与班级管理

本书对中学课堂管理与班级管理进行认真分析、研究、总结，认为管理也是教育，熟悉学生心理，让学生有家的感觉，让学生成为主人，让学生自主学习，让学生学会合作，无规矩不成方圆，“桃李不言下自成蹊”—榜样的管理，“我为班级增光彩—开展有意义的班团活动”。