潜能识字

本书是教育部部长基金“科学教育·科学认读”课题的研究成果。先从理论层面对汉字教学对开发儿童大脑的重要功能作了阐述，然后汇集若干专家和教师八年来的研究论文、心得和实际课例反映出这一新构想在儿童教育领域起到的积极作用。