参与式教学活动的设计与实施

新课程的核心理念是转变学生的学习方式，由被动接受式学习转变为自主探究式学习。而自主探究式学习的行为表现就是学生对学习活动的参与。学生对学习活动的参与程度反映了学习动机是否强烈、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习结果是否高效。参与式教学活动的设计与实施就成了转变学生学习方式的重要措施之一。为满足中小学教师开展参与使教学活动的设计与实施培训需要，编写本书。