掌控学校管理中的情绪

作者在长期的校长管理和培训，以及日常的教学、管理中积累了丰富的经验，深入了解学校管理中理性层面之外的情绪的巨大作用，将神经学和脑功能研究作为基础，从日常生活和学校管理的具体事例出发，深入浅出地分析了学校领导中情绪的作用，指导领导者重视情绪，认知情绪与情境、相关人员和领导者自身的关系，了解情绪稳定性，管理情绪稳定性，产生情绪意识，相信他人。该书引领读者进入到教育改革和领导中的另一新领域，开阔了读者的视野，对于教育管理人员将是有益的借鉴。