城市中小学校课程开发的实践与课题 中日比较研究

中日两国教育发展水平有较大差异而中国“研究性学习”和日本“综合学习时间”这两项教育改革却存在着共同的教育理想。本书是中日两国学者联合开展研究的阶段性成果展示。书中的论文和调查报告分别由中日研究者宗教仪式成有对改革发展的情况进行全国范围展示的，也有对一个城市开展区域性研究的，也有对一个学校作个案剖析的，还有对中日双方教育理论梳理并进行比较研究的。