道德学习与道德教育

本书是全国教育科学“十五”规划重点研究课题——“道德学习的理论和实践问题研究”的最终研究成果。对道德学习分别从哲学、心理学角度进行研究，提出了一种新的道德学习和道德发展观——实践建构学习观，论述了实践建构学习观的理论意义以及依据的理论如何进行道德教育实践。