话语的人际意义与英语素质教育

本书共分八章，以话语的人际意义理论的建构为出发点，以功能语法的人际意义框架为纲，突出对中国英语学习者自身的话语的研究，通过批评性话语分析的几个视角，提供语篇教学纵深改革的一些理论支撑和思路。