基于化学基本观念的课堂教学研究

本书共分为三大部分：第一部分是探索篇，分成两块，第一块是对具体的化学知识的研究，明确可以通过哪些具体的化学事实和化学原理学习、概括和提炼而形成深层次的、可迁移的化学基本观念；第二块是对课堂教学的研究，就是要研究如何通过具体的化学知识学习，培养学生的化学基本观念（包括教学目标、教学内容、教学方法、教学活动等设计研究）；第二部分是实践篇，来自于不同学段、不同学校老师和不同类型的教学内容和课的类型的教学实录过程和教学赏析；第三部分是成果篇，是发表或评奖的一些教学论文 。