智障儿童综合教学活动

本书为智障儿童教学实践教案。该书强调：在智障儿童的教学中，让学生动手操作，是积极实施素质教育的一条有效途径，它不但能培养学生具体的操作技能技巧，而且对于学生认识能力、思维能力、创造才能的发展以及情感的培养、意志的锻炼都有着重要意义。主要通过与智障孩子的互动方式，利用听、唱、玩等综合手段来实现对不同程度智障儿童教育的尝试与探索。