课堂因多元智能而精彩

实行新课程改革以来，我们学校教师的教育理念发生很大的变化，课堂教学逐渐由教师的教转变为学生的学，课堂气氛越来越活跃，教学效果也有了明显的改善。回顾审视课改实验工作，我们品味了课改工作的酸甜苦辣、喜怒哀乐，受到了启迪，也存在着困惑，但我们自始至终都一如既往一往情深地在课改征途中探索着、追求着。