国际视角下教育质量评价的实践与探索 基于PISA的天津市义务教育进展评估

本书利用天津PISA2006、PISA2009和PISA2012三次测试数据，分析了学生阅读、数学和科学素养表现和趋势。在学生层面，对与学生表现相关的学习兴趣、学习动机、学习策略等因素进行了分析。在学校层面，对学校管治、教育资源、学习环境等状况进行了研究。从学生表现、学习影响因素、学校相关因素等方面，揭示天津义务教育进展状况。本书对教育工作者有一定的参考价值，值得出版。