普特融合推动随班就读

随班就读是普特融合教育在中国的具体实践。本书从区域、普通学校、特殊学校三方面呈现了长宁区在推进随班就读工作中的研究成果和实践案例。本书分为三篇，上篇为区域整体推动随班就读的研究性实践，中篇为普通学校推动随班就读的研究性实践，下篇为特教学校推动随班就读的研究性实践。每一篇分为两部分，第一部分为实践研究，主要呈现随班就读推进过程中的研究报告；第二部分为实践案例，主要呈现随班就读开展过程中的时间案例。本书可供其他地区随班就读工作的开展，以及专家学者对随班就读工作的研究提供借鉴。