机制创新 区域加强课程领导的主动作为 来自“上海市基础教育创新试验区”的报告

区域加强学校课程领导的机制创新实践研究，是2011年立项的市重点课题。通过五年的扎实研究，形成了区域加强学校课程领导的课程、教师、教学、评估督导四大机制和上下呼应、横向联动、互为支撑、协同运作的区域实践范本。丰富的实践案例成为行动研究的丰富成果和感性支撑。