普通中学新课标优秀教学案例 下

本书教学案例的撰写人员可以分为两大类：老教师和新教师。老教师中不乏高级和特级优秀教师。他们都有着长时间段传道授业解惑的丰富教学经验。不能说一个确数，因为他们已然记不清站在讲台上的岁月是数十载还是更多。他们将岁月的积淀书写在教案中，可以说是“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的最佳呈现。当然初出茅庐的新教师也不逊色。他们将青春的气息、活跃的思想以及开阔的视野书写在教案中，为教学博得满堂彩。但二者并不是平行发展，而是交互发展。本书的教学案例是双方参与合作的结果。