语文，为共生而来 陈红共生教学新思路

共生教学思路研究有教育理论的支撑，教学观点明确，教学策略可行，教学方法实用，教学课例具有示范性，较好地诠释了“共生”语文教学是什么、为什么以及怎样做等问题。“共生”教学是一种策略，具有一定的开拓性和启发性；“共生”教学要落实对生命的关注、对差异的全面接纳、对竞争的理性引导、在过程中主动生成、对片面发展的规避；“共生”教学要实现学思、文情、象境、情理、心智、言意、形神、理趣。本书以丰富的教学案例讲解了“共生”教学思路，具有很强的学习和研究价值。