第二语言信息处理及策略培养

本书从语言，语言处理者及语言处理的过程的角度，针对影响中国学习者第二语言理解中的几个主要因素进行了调查和分析，探讨语言处理模式及语言水平、图式知识和个体差异对第二语言理解所产生的作用，根据上述结果提出了学习者应采取的策略及对教学者的启示。本书分四个部分分别对影响中国成年人第二语言理解的主要环境因素进行了调查分析。