技术优化学习的理论与实践

随着媒体技术的进一步发展，大众传播理论被引进视听教学领域，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。如把教育的内容加以抽象视作信息，那么教育在本质上是一种信息传播活动。本著作探讨了信息传播技术对学习的促进作用，具有一定理论深度和实践意义。