生态人文人的发展 西南民族教育文化研究

本书以前沿科学方法论和本土立场为视角，梳理文化研究的理论与方法，开辟新的认识途径从而拓展文化研究的理论视野，从形态发生学的角度来阐释西南文化与教育的关系，揭示自然、人文、生态与人的发展之内在关联性，探寻全球化背景下民族生存与内源性发展的现实路径，论证以人为本与科学发展的本质联系，将教育文化的顶层设计和基础建构落实于民族社会个体成员的自由全面发展，从而提出以人为本的可持续发展的生态文化观。