探寻课堂教学变革新途径 以课例研究为载体的初中个别化教学研究

个别化教学是为了适合个别学生的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法，是为了符合个别学生的能力需要而特别设计的教学方案，其教学模式主要有程序教学、掌握学习、独立学习、适应性教学和个别辅导。本书主要介绍南汇第四中学开展的“以课例研究为载体的初中个别化教学研究”所取得的成果，具有理念新，方法新，理论与实践相结合等特点，适合中学教师阅读和参考。