科学教育与人文教育 历史考察、理论探讨、实践探索

本书分上、中、下三篇，围绕科学教育和人文教育的历史、基本理论和现实问题进行了多方面的探讨。历史考察篇，主要回顾了20世纪西方中小学科学教育发展的轨迹以及科学教育发展过程中蕴含的人文精神。理论探讨篇，分析了中国文化语境下科学和人文的关系，讨论了科学教育和人文教育的区别和联系。