制度与习惯 我国药学高等教育教师的激励机制实证分析研究

建国70年来高校教师激励机制的变化，是制度和习惯作为激励机制要素的主要背景。通过对制度和习惯两者的内涵、关系及逻辑机制的阐释，作者试图建立一个激励机制的有效模型，这个模型可以和激励机制的动机、目的和预期结合起来，作为激励机制的最初结构。这是作者在“交往理性”的知识背景下的一次尝试，一种具有交往属性的激励机制设计，希望能为高校教师激励政策的制定提供有意义的参考。