育人有道

本书作为“龙门书院 上海中学”书系之一，旨在探讨作为高中班主任工作之策略的研究与实践。有以下特点：（1）以课题项目研究为引领，提升专业性。（2）以德育特色课程实践为抓手，激活创造性。（3）关注理论修养的提高，升华智慧性。（4）搭建多元高效的家校共育平台，保持开放性。围绕如何实现班主任管理工作的科学化和艺术化。相信对广大从事班主任工作的教师会有启迪。