未来课程想象力

本书结合作者二十多年从教经验，以及在香港、芬兰的教育观察经验，希图回答国内课程建设的几个关键问题：1.全球一起核心素养的时代，课程变革何为？2.课程目标的确定及其哲学基础3.校本课程的内涵和开发路径4.在历史和现实中确定教师的责任和身份5.学校课程设计与实施案例的实用性探究范式。