问题解决 工作记忆中心理模型的建构

本书拟在界定问题、问题解决、问题解决策略等核心概念的基础上，系统梳理问题解决的研究历程和路径，全面介绍问题解决的研究方法与技术，深入探讨工作记忆、文本理解、心理模型、认知与问题解决的关系，较深刻地揭示出问题解决,尤其是问题解决策略迁移的心理过程和机制。最后，将培养专家型问题解决者纳入考察范围，提出培养专家型问题解决者的教育目标和实践策略，为一线教师改进教学实践提供有益参考。