竖起脊梁担事 学术型高中担当教育模式的整体建构

“担当教育”淮阴中学提出的时代命题。本书主要表明：高中是衔接基础教育和大学教育的关键阶段，是学生学会自主学习和个性发展的重要时期，为其终身学习和发展奠定基础。高中阶段教育是学生人格健全和全面发展的重要时期，对于学生担当人格的建立起到关键作用。学生在高中阶段的发展往往决定着未来的走向。为此，高中教育应该以担当教育作为发展方向，切实践行《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020)》，面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。