思想教育 政治教育 道德教育比较研究

3．系统性思想教育不是零散的、随意的事实及理论的堆砌，而是建立了完整的科学体系；它不是由个别原理机械地拼凑起来的东西，而是一整套具有一贯性和完整性的立场、观点和方法。思想教育的系统性首先体现在各理论组成部分之间是相互依存、有机联系的。其次还表现为每个组成部分里面的每个原理也是相互联系、不可分割的。每一个组成部分都从属于理论整体，而不能代替整体。要领会和把握思想教育内容的整体性、系统性，就必须将其中的每一条原理历史地同其他原理联系起来，同具体的历史经验联系起来并加以考察。历史地考察，即将每一个原理同它产生的历史条件联系起来加以考察，从而确定每个原理一定的适用范围。如马克思主义的普遍原理是研究了自然、社会和思维发展的普遍规律，研究了资本主义和社会主义发展的普遍规律后抽象概括出来的，具有普遍有效性。对这一类普遍原理，要历史地考察，就是要了解它借以产生的科学成果和社会发展材料。在运用这一类普遍原理时，要把它同新的科学研究、社会生活的新发展结合起来，在发挥它的指导作用的同时，丰富和发展它。这就是说，即使是普遍原理也并非终极真理。而个别原理、特殊原理都是以普遍原理为指导的，观察和解决某一历史时期的